دوره 23، شماره 1 - ( بهار 1399 )
جلد 23 شماره 1 صفحات 13-6 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Ghalenoei E, baradaran eftekhari M, ebadifar A, malekzadeh R. Qualitative Research Evaluation Based on Peer Review in Iranian Medical Research Centers: Experiences From I.R.Iran. Hakim 2020; 23 (1) :6-13
URL: http://hakim.tums.ac.ir/article-1-1928-fa.html
URL: http://hakim.tums.ac.ir/article-1-1928-fa.html
قلعه نوی الهام، برادران افتخاری منیر، عبادی فر اصغر، ملک زاده رضا. ارزشیابی کیفی فعالیت‌های پژوهشی مراکز تحقیقات علوم پزشکی به روش peer review : یک تجربه از جمهوری اسلامی ایران. تحقیقات نظام سلامت حکیم. 1399; 23 (1) :6-13
1- کارشناس ارشد حشره شناسی، معاونت تحقیقات و فناوری، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، تهران، ایران.
2- پزشک، دانشیار پژوهشی مولفه های اجتماعی موثر بر سلامت- معاونت تحقیقات و فناوری، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، تهران، ایران. ،mbeftekhari200@gmail.com
3- متخصص ارتودنسی، دانشیار مرکز تحقیقات ناهنجاری‌های دندانی-فکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی-درمانی شهید بهشتی، تهران، ایران.
4- متخصص بیماریهای گوارش، استاد مرکز تحقیقات بیماریهای گوارش و کبد، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی-درمانی تهران، تهران، ایران.
2- پزشک، دانشیار پژوهشی مولفه های اجتماعی موثر بر سلامت- معاونت تحقیقات و فناوری، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، تهران، ایران. ،
3- متخصص ارتودنسی، دانشیار مرکز تحقیقات ناهنجاری‌های دندانی-فکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی-درمانی شهید بهشتی، تهران، ایران.
4- متخصص بیماریهای گوارش، استاد مرکز تحقیقات بیماریهای گوارش و کبد، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی-درمانی تهران، تهران، ایران.
چکیده: (624 مشاهده)
مقدمه: ارزشیابی فعالیت‌های پژوهشی به‌روش Peer Review، به‌منظور ارزشیابی کیفیت تحقیقات انجام می‌شود. مقاله‌ی حاضر، نتایج حاصل از ارزشیابی مراکز تحقیقاتی منتخب در ایران را با این شیوه ارایه نموده‌است.
روش کار: مطالعه‌ی حاضر به‌روش Peer Review و با حضور 106 استاد داخلی و 15 استاد خارجی، در محل مرکز تحقیقات صورت گرفت. ارزشیابی در چهار حیطه‌ی رهبری، ساختار، محصولات تحقیق و اثرگذاری انجام شد. کلیه‌ی مراکز تحقیقاتی دارای ردیف بودجه‌ی مستقل و یا رتبه‌ی برتر در ارزشیابی کمی سالیانه‌ی فعالیت‌های پژوهشی در بازه‌ی زمانی 1397-1394 مورد بررسی قرار‌گرفتند.
یافته‌ها: بیشترین نقاط ضعف مراکز در حیطه‌ی رهبری (پراکنده‌کاری و فعالیت‌های موازی و جزیره‌ای) و اثرگذاری (عدم‌کارایی مناسب زنجیره‌ی انتقال دانش) و بیشترین نقاط قوت مربوط به حیطه‌ی تولید علم (افزایش کمی و کیفی مقالات و استنادات) بود. در بخش ساختار، عدم‌توجه به فعالیت‌های فناورانه و غیر‌کاربردی‌بودن تحقیقات و نیز ناکافی‌بودن فضای فیزیکی از مهم‌ترین نقاط ضعف قلمداد شد.
نتیجه‌گیری: در ارزشیابی کیفی فعالیت‌های پژوهشی، بررسی حیطه‌های رهبری، ساختار و به‌خصوص اثرگذاری، از اهمیت به‌سزایی برخوردار بوده و اصلاح فرآیندهای مرتبط با آن، از طریق تعامل با صاحب‌نظران میسر می‌باشد.
یافته‌ها: بیشترین نقاط ضعف مراکز در حیطه‌ی رهبری (پراکنده‌کاری و فعالیت‌های موازی و جزیره‌ای) و اثرگذاری (عدم‌کارایی مناسب زنجیره‌ی انتقال دانش) و بیشترین نقاط قوت مربوط به حیطه‌ی تولید علم (افزایش کمی و کیفی مقالات و استنادات) بود. در بخش ساختار، عدم‌توجه به فعالیت‌های فناورانه و غیر‌کاربردی‌بودن تحقیقات و نیز ناکافی‌بودن فضای فیزیکی از مهم‌ترین نقاط ضعف قلمداد شد.
نتیجه‌گیری: در ارزشیابی کیفی فعالیت‌های پژوهشی، بررسی حیطه‌های رهبری، ساختار و به‌خصوص اثرگذاری، از اهمیت به‌سزایی برخوردار بوده و اصلاح فرآیندهای مرتبط با آن، از طریق تعامل با صاحب‌نظران میسر می‌باشد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
