fa میزان آگاهی افراد مختلف گروه‌های پزشکی از طب انتقال خون عمومى General پژوهشی Original <p><strong>مقدمه:</strong> تهیه خون و فرآورده‌ای خونی، نگهداری، انتقال و تزریق این اجزا هر یک فرآیند مخصوص به خود را دارد ؛ لذا باید بر تمامی مراحل فوق نظارتی مستمر وجود داشته باشد و این جنبه نظارتی وقتی مناسب خواهد بود که افراد مسؤول حداقل آگاهی‌های لازم را در ارتباط با طب انتقال خون داشته باشند. </p><p><strong>روش کـار:</strong><em>�</em>این مطالعه به صورت مقطعی انجام پذیرفت. از افراد مقاطع تحصیلی مختلف در بیمارستان آموزشی امام رضا (ع) مشهد، شامل دستیاران رشته‌های مختلف تحصیلی، کارورزها، کارآموزها و پرستاران، تعداد222 نفر به طور تصادفی انتخاب گردیدند. پس از آن با ارایه پرسش‌نامه‌ای حاوی 8 سؤال به هر یک از آنها، سطح آگاهی این گروه‌ها در ارتباط با جنبه‌های مختلف طب انتقال خون شامل نگهداری، انتقال، تزریق و واکنش‌های احتمالی ناشی از تزریق به صورت جداگانه و در قیاس با یکدیگر مورد ارزیابی قرار گرفت. </p><p><strong>یافته‌ها:</strong><em>�</em>بالاترین نمره اخذ شده از بین این چهار گروه، 6/14و مربوط به پرستارها بود و از نظر آماری نمره آنها اختلاف معناداری با سه گروه دیگر داشت. بعد از آنها دستیاران با نمره متوسط 2/12 قرار گرفتند. از بین دستیاران رشته‌های مختلف، دستیاران رشته‌های اطفال، داخلی و پاتولوژی از سطح نمره بالاتری برخوردار بودند. از بین جنبه‌های مختلف مورد بررسی مرتبط با طب انتقال خون، این گروه‌ها از شرایط نگهداری خون و فرآورده‌های خونی کمترین میزان آگاهی را داشتند. </p><p><strong>نتیجه‌گیری:</strong><em>�</em>در کل، این بررسی نشان‌دهنده پایین بودن سطح آگاهی گروه‌های مختلف پزشکی شاغل در بیمارستان در ارتباط با طب انتقال خون می‌باشد. بنابراین جهت بهبود این روند پیشنهاد می‌گردد علاوه بر گنجاندن واحد آموزشی خاص طب انتقال برای دستیاران و دانشجویان پزشکی، کمیته‌ای مشخص جنبه‌های گوناگون آموزشی و محتوای درسی طب انتقال خون را در مقاطع تحصیلی مختلف مرتباً مرور نموده و آن را مطابق با استانداردهای پذیرفته شده به روز نماید. </p><p><strong><em>  </em></strong></p> <p><strong>Introduction: </strong>Blood and blood components preparation, storage, transportation, and transfusion have a specific process each. Therefore, all of these stages have to be continuously supervised. This supervisory aspect will be appropriate when the responsible persons have the minimum necessary knowledge of the transfusion medicine. </p><p><strong>Methods</strong>: In a cross-sectional study, 222 persons from different educational levels (including resident physicians of different specialties, interns, stagers, and nurses) of Imam <sn w:st="on">Reza</sn> teaching hospital in Mashhad were randomly selected. A questionnaire containing eight questions was used to assess their knowledge about different aspects of transfusion medicine including storage, transportation, and possible transfusion reactions separately and in comparison with each other. </p><p><strong>Results: </strong>Among the four groups assessed, the highest score (14.6) was for nurses, difference of which with other groups’ scores was statistically significant. After nurses, residents physicians attained the highest score (12.2). Among this group, residents of pediatric, internal medicine, and pathology had higher scores. Among different aspects of transfusion medicine, lowest knowledge of these groups was about settings of blood and blood components storage. </p><p><strong>Conclusion: </strong>This study reveals a low level of knowledge about transfusion medicine among the various medical groups of the assessed hospital. Therefore, it is proposed to include a special educational credit on transfusion medicine in curriculum of residents and medical students. Moreover, a special committee should repeatedly review the various educational aspects and contents of transfusion medicine in the curricula of different educational levels, and update them according to accepted standards. </p><p>  </p><p><strong>Hakim Research Journal 2008 10(4): 53- 59. </strong></p> خون، انتقال خون، نگهداری خون، فرآورده‌های خون، گروه‌های پزشکی، آگاهی. Blood, Transfusion medicine, Blood storage, Blood products, Medical groups, Knowledge. 53 59 http://hakim.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-5-13&slc_lang=fa&sid=1 keramati MR دکتر محمدرضا کرامتی drkeramati@gmail.com Yes Tafazoli M دکتر مهری تفضلی No