fa بررسی میزان شیوع اختلال‌های روانی در دانش‌آموزان شهرستان ایذه در سال 1399 عمومى General پژوهشی Original <p style="font-style:normal;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><span class="yekanYW"><span dir="rtl"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:#2980b9;"><b><i><span lang="FA"><span b="" nazanin="">مقدمه</span></span></i></b><b><i><span lang="AR-SA"><span b="" nazanin="">:</span></span></i></b></span></span></span><span lang="FA">اختلال رفتاری-روانی عبارت است از حالات قابل توجه بالینی که با تغییر در تفکّر، خلق، هیجان یا رفتار مشخص و با اختلال در کارکرد زندگی همراه باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت اختلال</span>‌<span lang="FA">های روانی در دانش</span>‌<span lang="FA">آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ایذه در سال تحصیلی 99-1398 در یک طرح زمینه یابی [مقطعی] انجام گرفت.</span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><i><span lang="FA"><span b="" nazanin=""><span style="color:#2980b9;">روش کار:</span> </span></span></i></b></span></span><span lang="FA">پژوهش حاضر در یک پژوهش زمینه</span>‌<span lang="FA">یابی از نوع مقطعی و از نظر هدف کاربردی انجام گرفت. 362 دانش</span>‌<span lang="FA">آموز با استفاده از روش نمونه</span>‌<span lang="FA">گیری تصادفی چند</span>‌<span lang="FA">مرحله</span>‌<span lang="FA">ای از میان دانش</span>‌<span lang="FA">آموزان دختر و پسر مقطع دوم متوسطه شهرستان ایذه از استان خوزستان انتخاب شدند. دانش</span>‌<span lang="FA">آموزان فهرست علائم اختلال</span>‌<span lang="FA">های روانی [R-90-SCL]</span><span class="latin"><span style="color:black"><span style="position:relative"><span style="top:0pt"><span style="letter-spacing:-0.15pt"><span style="vertical-align:baseline"><span lang="FA">&nbsp;</span></span></span></span></span></span></span><span lang="FA">را تکمیل کردند. داده</span>‌<span lang="FA">ها با استفاده از شاخص</span>‌<span lang="FA">های آماری فراوانی و درصد فراوانی و روش آماری تحلیل واریانس چند متغیری و 22-</span><span class="latin"><span style="color:black"><span style="position:relative"><span style="top:0pt"><span style="letter-spacing:-0.15pt"><span style="vertical-align:baseline">SPSS</span></span></span></span></span></span><span lang="FA"> تحلیل شدند. </span><br> <span style="direction: rtl;"><span style="unicode-bidi: embed;"><b style="font-size: 11pt;"><i><span lang="FA"><span b="" nazanin=""><span style="color:#2980b9;">یافته‌ها:</span> </span></span></i></b></span></span><span lang="FA">یافته</span>‌<span lang="FA">ها نشان داد که 22/7 درصد (82 نفر) کل نمونه [17/02-18/42 =_95/</span>CI_{<span lang="FA">0</span>}<span lang="FA">] ، 32/6 درصد (59 نفر) دختران و 12/7 درصد (23 نفر) پسران، 17/5 درصد (21 نفر) از دانش</span>‌<span lang="FA">آموزان پایه دهم، 24/8 درصد (30 نفر) از دانش</span>‌<span lang="FA">آموزان پایه یازدهم و 25/6 درصد (31 نفر) از دانش</span>‌<span lang="FA">آموزان پایه دوازدهم و 20/4 درصد (28 نفر) از دانش</span>‌<span lang="FA">آموزان رشته علوم انسانی، 25/5 درصد (48 نفر) از دانش</span>‌<span lang="FA">آموزان رشته علوم تجربی و 16/2 درصد (37 نفر) از دانش</span>‌<span lang="FA">آموزان رشته ریاضی-فیزیک مشکوک به اختلال</span>‌<span lang="FA">های روانی بودند.</span><br> <span style="color:#2980b9;"><b><i><span lang="FA"><span b="" nazanin="">نتیجه‌گیری:</span></span></i></b></span><i><span lang="FA"><span b="" nazanin=""> بر اساس گزارش های بدست آمده مسئولین بهداشت روان سازمان آموزش و پرورش و مسئولین ذیربط جامعه باید اقدامات مناسبی را در راستای ارتقای سلامت روان و بهداشت دانش آموزان نوجوان دختر و پسر انجام دهند.</span></span></i></span></span></span></span></span></p> <div style="text-align: justify;"><span style="unicode-bidi:embed"><em><span style="color:#2980b9;"><b><span lang="EN-GB" style="font-size:10.0pt">Introduction:</span></b></span></em><span lang="EN-GB" style="font-size:10.0pt"> Psychological-behavioral disorder is a significant clinical condition that is associated with a change in thinking, mood, emotion, or specific behavior as well as life dysfunction. This study aimed to investigate the prevalence of mental disorders in high school students in Izeh city, Iran, in the academic year of 2019-2020, using a survey design [cross-sectional]. </span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><em><span style="color:#2980b9;"><b><span lang="EN-GB" style="font-size:10.0pt">Methods:</span></b></span></em><span lang="EN-GB" style="font-size:10.0pt"> The current research was conducted following survey research of cross-sectional method with an applied purpose. A total of 362 students were selected using multistage random sampling among female and male high school students of Iezh city of Kuzestan Prominence. All participants filled Mental Disorders Symptoms Questionnaire (SCL-90-R). Data were analyzed using statistics measurements of frequency and frequency percent, and multivariate analysis of variance by SPSS version 22. </span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="EN-GB" style="font-size:10.0pt"><em><span style="color:#2980b9;">Results:</span></em> </span></b><span lang="EN-GB" style="font-size:10.0pt">The results indicated that 22.7% [n = 82] of the total sample [CI0.95 =18.42-17.02], 32.6% [n = 59] of girls and 12.7% [n = 23] of boys; 17.5% [n = 21] of tenth academic grade students; 24.8% [n = 30] of eleventh academic grade students and 25.6% [n = 31] of twelfth academic grade students; and 20.4% [n = 28] students of humanity science field, 25.5% [n = 48] students of experimental science field, and 16.2% [n = 37] students of mathematics-physics field students were suspected to mental disorders. </span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><em><span style="color:#2980b9;"><b><span lang="EN-GB" style="font-size:10.0pt">Conclusions:</span></b></span></em><span lang="EN-GB" style="font-size:10.0pt"> According to the obtained reports, the mental health officials of the Education Organization and the relevant community officials should take appropriate actions to promote the mental health and well-being of adolescent male and female students.</span></span></div> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span> شیوع, اختلال‌های روانی, دانش آموزان Prevalence, Mental disorders, Students 78 90 http://hakim.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1770-1&slc_lang=fa&sid=1 Gholamreza Rajabi غلامرضا رجبی rajabireza@scu.ac.ir 0000-0002-8423-4589 Yes Ph.D in Psychology, Professor, Department of Counseling, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran. دکتری تخصصی روان‌شناسی، استاد گروه مشاوره، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. Azemh Moradi عظیمه مرادی azezeh@scu.ac.ir 0000-0002-8074-3730 No MA in School counseling, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.