Hakim Research Journal

fa آگاهی، نگرش و عملکرد دانش آموزان دختر دبیرستانی درباره ی مصرف مکمل آهن: ارزشیابی برنامه کشوری مکمل یاری آهن Knowledge, Attitude, and Practice of Iranian Female High School Students About Iron Supplementation: Evaluation of National Iron Supplementation Program عمومى General پژوهشی Original <div style="text-align: center;"></div> <div style="text-align: justify;">مقدمه: کم‌خونی فقر آهن در سنین نوجوانی و پس از بلوغ، به‌ویژه در دختران، دارای شیوع بالایی است و یکی از راه‌کارهای کاهش آن، اجرای برنامه‌های آهن‌یاری است. مطالعه کشوری حاضر با هدف بررسی آگاهی، نگرش و عملکرد دانش‌آموزان دختر دبیرستانی درباره‌ی مصرف مکمل آهن صورت گرفت. روش کار: مطالعه مقطعی-تحلیلی حاضر روی 399 دانش‌آموز دختر اجرا گردید. نمونه‌گیری به روش تصادفی خوشه‌ای از مناطق شمالی، جنوبی، شرقی، غربی و مرکزی کشور انجام گرفت. داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامه محقق ساخته‌ی روا و پایا، جمع آوری و با نرم افزار SPSS نسخه 20، تجزیه و تحلیل شد. نتایج: در مطالعه حاضر، تنها 15 و 17‌درصد از دانش‌آموزان به ترتیب دارای سطح آگاهی مناسب و نگرش مثبت نسبت به مصرف قرص مکمل آهن بودند. همچنین، 77درصد دانش‌آموزان گزارش کردند که مکمل آهن مصرف می‌کنند و 89 درصد آنان از مکمل‌های آهن توزیع‌شده در مدارس استفاده می‌کردند. البته تنها 38 درصد از دانش‌آموزان اظهار نمودند که قرص‌های مکمل آهن را در کلاس یا بعد از کلاس (در مدرسه) مصرف می‌کنند. میان مصرف قرص‌های توزیعی در مدارس با آگاهی(026/P=0) و نگرش (016/P=0) دانش‌آموزان و همچنین میان مکان مصرف مکمل‌ها با میزان آگاهی (032/P=0) و نگرش (003/P=0) دانش‌آموزان ارتباط آماری معنی‌داری مشاهده گردید. نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج به‌دست آمده، میزان آگاهی و نگرش دانش‌آموزان از وضعیت مطلوبی برخوردار نبوده، میزان استفاده از قرص‌های توزیع‌شده در مدارس نسبتا پایین بود. بنابراین، لازم است تا در اجرای برنامه مکمل یاری بازنگری‌های لازم صورت گرفته و فرآیند اجرای برنامه اصلاح گردد.</div> <div>Knowledge, Attitude, and Practice of Iranian Female High School Students About Iron Supplementation: Evaluation of National Iron Supplementation Program Ali Alami1, Zahra Hosseini2, Mohammad Vahedian-Shahroodi3, 4, Alireza Jafari2 * 1Department of Health, Social Determinants of Health Research Center, School of Public Health, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran 2Social Determinants of Health Research Center, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran 3Department of Health Education and Health Promotion, School of Health, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran 4Social Determinants of Health Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran Abstract Background: Iron deficiency anemia in adolescence and adulthood, especially in girls, has a high prevalence. One of the strategies for reducing anemia is the implementation of iron supplementation programs. The aim of this study was to determine the knowledge, attitude, and practice of high school girl students about iron supplementation. Methods: This cross-sectional study was performed on 399 female students. A cluster random sampling method was used in the northern, southern, eastern, western, and central parts of the country. Data were collected using a valid and reliable researcher-made questionnaire and analyzed using SPSS V. 20 software. Results: In this study, only 15% and 17% of the students had a proper level of knowledge and a positive attitude toward iron supplementation. Moreover, 77% of the students reported taking iron supplementation and 89% used iron supplements distributed in schools. However, Only 38% of the students stated that used iron supplements in the classroom or after class (at school). There was a significant relationship between the use of distributed pills in schools and knowledge (P = 0.026) and attitude (P = 0.016). In addition, there was a statistically significant relationship between the place of supplements use and the knowledge level (P = 0.032) and attitude (P = 0.003). Conclusions: Based on the results, students’ knowledge and attitude are not sufficient and the rate of use of distributed pills in schools is relatively low. Therefore, it is necessary to carry out revisions in the implementation process of the iron supplementation program. Keywords: Knowledge; Attitude; Behavior; Iron Supplementation; Female Students  </div> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tbody> <tr> <td style="width: 720px; height: 68px;">Please cite this article as follows: Alami A, Hosseini Z, Vahedian-Shahroodi M, Jafari A. Knowledge, attitude and practice of Iranian female high school students about iron supplementation: evaluation of Iron Supplementation National Program. Hakim Health Sys Res 2019; 22(1): 43- 51.</td> </tr> </tbody> </table> <div>  *Corresponding Author: Ph.D. Student in Health Education and Health Promotion, Social Determinants of Health Research Center, Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran. Tel: +98-5138413007, Fax: +98-5138413006, Email: Jafari.ar94@gmail.com</div> آگاهی, نگرش, رفتار, مکمل آهن, دانش آموزان دختر Knowledge, attitude, behavior, iron supplementation, female students 43 51 http://hakim.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1417-1&slc_lang=fa&sid=1 Ali Alami علی عالمی alialami65@hotmail.com No Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad گــروه بهداشــت عمومــی، دانشــکده بهداشــت، مرکــز تحقیقــات عوامــل اجتماعــی موثــر بــر ســلامت، دانشــگاه علــوم پزشــکی گنابــاد Zahra Hosseini زهرا حسینی hoseini.z1397@gmail.com No Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad مرکـز تحقیقـات عوامـل اجتماعـی موثـر بـر سـلامت، دانشـگاه علـوم پزشـکی گنابـاد mohammad vahedian محمد واحدیان شاهرودی No گـروه آمـوزش بهداشـت و ارتقـای سـلامت، دانشـکده بهداشـت، مرکـز تحقیقـات عوامـل اجتماعـی موثـر بـر سـلامت، دانشـگاه علـوم پزشـکی مشـهد Alireza Jafari علیرضا جعفری Jafari.ar94@gmail.com Yes Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad مرکـز تحقیقـات عوامـل اجتماعـی مؤثـر بـر سـلامت، دانشـگاه علـوم پزشـکی گنابـاد